Creatieve schrijfopdrachten: hoe meer, hoe beter!

Op deze blog schreef ik al enkele berichten over artikels van het vaktijdschrift FONS. Ik ben er nog steeds grote fan van! Het tijdschrift leest vlot, en heeft een kleurrijke lay-out. Elke editie ga ik dan ook eens kijken wat voor interessante thema's ze aansnijden.

In de laatste editie komt volgend thema aan bod: schrijfvaardigheid!

Je kan als leerkracht ook zelf lesideeën mailen naar FONS. Deze lezen ze dan, en telkens pikken ze er een creatief lesidee uit. Het lesidee van deze editie had me helemaal beet, vandaar dat ik het graag deel met jullie.

HET PIZZA-BOEKVERSLAG

Het woord zegt het zelf, een pizza verwerken in een boekverslag? Het kan toch niet beter!

Leerlingen aan het lezen krijgen, is in deze tijd al een hele opdracht. Meer en meer leerkrachten merken dat hun leesvaardigheid achteruit gaat, juist omdat leerlingen minder en minder boeken lezen, maar meer op hun smartphone. Een stap in de goede richting zou zijn, om leerlingen creatief aan de slag te gaan met leesmateriaal. Het woord 'boekverslag' klinkt voor leerlingen niet als muziek in de oren. Deze opdracht geeft leerlingen de kans om kort en bondig hun kijk en mening op het boek weer te geven.

Hoe werkt het?

Laat leerlingen een eigen gekozen boek lezen. Check vooraf even welke titels ze gekozen hebben, dan kan je eventueel bijsturen waar nodig.

De leerlingen gaan dan achteraf hun boek samenvatten aan de hand van 6 punten:

1) Titel, auteur en genre : vermeld deze en gebruik eventueel voorbeelden

2) Ruimte: waar speelt het verhaal zich af?

3) Protagonist: bespreek het hoofdpersonage

4) Mooiste zin: welke zin maakte indruk op jou?

5) Tijd: wat is de kalendertijd van het boek?

6) Vrije keuze: bespreek een element naar keuze

Al deze punten gieten ze samen in 'pizzapunten'. Zo ontstaat er een mooie, visuele samenvatting van het boek dat de leerlingen hebben gelezen. Dit maakt het voor hen ook makkelijker om het voor te stellen. Indien je dit voor de klas laat doen, is het ook goed voor de rest van de klas om mee te kunnen volgen.

De leerkracht die dit lesidee instuurde, gaf nog twee andere creatieve schrijfopdrachten mee, deze zie je hieronder:

Drie leuke lesideeën dus om mee te nemen naar de klaspraktijk!

Ik ga volgend jaar zeker en vast aan de slag met het pizza-boekverslag!

Hopelijk kan ik jullie ook motiveren om creatiever aan de slag te gaan binnen de les Nederlands?